ימים אלה נושאים בחובם התרגשות גדולה, רגשות עזים ומורכבים – שמחה גדולה לצד עצב עמוק, הקלה לצד בלבול.
חזרת החטופים, חיים ואינם חיים, ואי חזרתם של חלק מהחטופים שאינם עוד בינינו, נוגעת בכל אחד ואחת מאיתנו,
ובמיוחד בילדים ובבני הנוער שמחפשים משמעות, ביטחון והבנה בתוך המציאות.

ההצעה לפעילות ושיח רגשי שלפניכם נכתבה במיוחד עבור אנשי חינוך, טיפול והדרכה
כדי לסייע להם לקיים שיח רגיש, בטוח ומווסת עם הילדים והתלמידים סביב האירוע.

המטרה היא לא לדבר “על מה שקרה”, אלא לאפשר מרחב אנושי שבו כל רגש מקבל מקום:
שמחה, פחד, עצב, בלבול, תקווה – כולם תקפים, כולם אנושיים.

🌱 חשיבות השיח והעיבוד הרגשי

הנושא של חזרת החטופים נוגע בליבה של החוויה הישראלית, ומעורר שאלות ותחושות בעוצמה רבה.
דווקא עכשיו, חשוב לאפשר לילדים ולעצמנו לעבד את הרגשות, לשיים אותם, לשוחח עליהם ולתת להם צורה וביטוי.
השיח והפעילות הרגשית מסייעים לילדים ולבני נוער:

• להבין את עצמם ואת סביבתם.

• להפחית תחושת חרדה או בלבול.

• לחזק אמפתיה, תחושת שייכות, וערבות הדדית.

• לעבד חוויות לא פשוטות בצורה מבוקרת ובתוך קהילה תומכת.

כאשר אנחנו מתייחסים ברוך ובאחריות לרגשות שעולים, אנו מחזקים את החוסן הנפשי האישי והחברתי.

📘 מה כולל המסמך

המסמך מוגש כמערך שיעור וכולל פרוטוקול מותאם לגיל שונה ולסביבה החינוכית :

בכל פרוטוקול תמצאו:

מטרות השיחה

עקרונות יסוד לשיח רגיש

ניסוחים מוצעים לפתיחה ולשאלות

תגובות מומלצות לדברי תלמידים

הצעה לפעילות רגשית מותאמת גיל

מסר אישי לאיש החינוך

💛 להורדה ולשימוש חופשי

הפרוטוקול זמין להורדה בחינם באתר,
ומוזמנים לשתף אותו עם צוותי חינוך, יועצות, מטפלות, מדריכים והורים.
זוהי הזמנה לעצור, להקשיב, לדבר, ולתת לרגש מקום —
כי כשאנחנו מעבדים יחד את הכאב, אנחנו גם בונים יחד את החוסן והאנושיות שלנו.